臺南市105年度環境教育訪視計畫---學校自評表

 

壹、  基本資料

學校資料

普通班

6

推動環境教育經費

經費來源

計畫項目

經費(萬元)

特教班(含資源班)

0

教育部

教育部105年度補助之子計畫(若無則請填0)

0

幼稚園

1

教育部

教育部105年度永續校園改造計畫

0

合計

7

市府預算編列

105年度市預算經費辦理環境教育業務

0

學生人數

134

市府預算編列

105年度市預算經費辦理校園改造計畫

0

參與教育部綠色學校夥伴

是□否

其他(民間團體)

 

 

105年永續校園改造計畫

□是

學校自籌

 

合計

0

承辦人資料

姓名 / 職稱

許皓婷/教導主任

業務辦理時間

1048  10510 ,共12

聯絡電話

06-6861041#12

電子信箱

irenel33@yahoo.com.tw

曾參與環境教育相關訓練或研習

1.教師資訊倫理暨環境教育融入資訊研習

2.教學卓越發展扎根研習-生態探討

3.環境教育-生態觀察

4.校校卓越發展教學深耕計畫-生態教育研習

5.海洋教育宣導

6.地震防災演練

7.教育部補助辦理環境教育推廣活動-臺南市社區文化與生態體驗教育計畫

曾推動環境教育相關業務項目

1.辦理環境教育相關研習

2.辦理環境教育參訪活動

貳、評鑑內容

一、行政與管理(24%)∼僅填表,不做網站檢核

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分

自評說明(請填寫)

注意事項提醒

()環境教育實施計畫及環境教育小組之運作情形(9%)-複選

1.      學校環境教育中長程計畫兼顧在地與國際視野及重要環境議題(如低碳校園、防災議題與在地關懷等),且如期執行且落實。

3

ˇ

9

1.      青山國小四年環境教育實施計畫辦理情形表

青山國小105年環境教育實施計畫辦理情形表

環境教育成果照片

2.      105學年度青山國小環境教育工作實施計畫

3.      青山國民小學環境教育工作小組設置要點

青山國小環境教育會議紀錄暨簽到

102103104105

1.請備4年之環境教育中長程計畫、當年度環境教育實施計畫及已執行計畫成果及相關佐證資料。

2.請備學校本年度環境教育小組之成員名單(姓名、職稱、專長及服務單位),並檢附相關會議記錄。

3.中程計畫、年度計畫及實施成果(含照片、會議記錄、落實情形等)

2.      學校環境教育小組有整合校長、行政、教師代表及社區等相關成員。

3

ˇ

3.      學校環境教育小組有召開會議,整合經費與資源,實際協助推動環境教育。

3

ˇ

()環境教育資訊網運作情形(9%)-複選

1.      學校環境教育網站有專責管理人員,並至少每個月更新環境教育相關資訊。

5

ˇ

8

1.名稱及網址:

http://csps.dcs.tn.edu.tw/enviroment
/105/105enviroment.htm

2.專責管理人員姓名:

梁弘毅主任/老師

必須可由學校網站首頁點選連結

2.      網站資訊內容豐富,具備回饋交流或教學資源平台,且可上傳下載相關成果等功能。

4

ˇ

()辦理學校環境教育評鑑(6%)-複選

1.      落實學校環境教育自評

2

ˇ

6

1.      青山國小環境教育訪視自評表

校園用水衛生安全自我檢核表

2.      針對環境教育成果欠佳之處擬定具體改進措施

3.      青山國小環境教育有功獎懲案件請示單

請備自評資料、紀錄,具體改進措施及執行成效追蹤,有功人員敘獎令。

2.      依據去年度待改進之處,或訪評委員的建議,擬訂具體改進措施並有執行成效追蹤。

2

ˇ

3.      辦理校內環境教育推動有功人員敘獎。

2

ˇ

 

合計

23

 

 

二、教學、宣導與活動成(36%)填表之重點,委員會做這部份的網站檢核

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分

自評說明(請填寫)

注意事項提醒

學校環境教育教學、宣導與活動辦理情形(36%)複選+單選

1.      105年度需辦理全校性環境教育「研習或教學活動」至少達3場次以上。達3場次4分,4場次以上6如已將空氣品質之警示及防護納入教師進修中可得8分。(請單選)

4

 

32

1.      教師空氣品質之警示及防護措施研習活動

環境教育融入資訊研習

紫斑蝶生態探討研習

生態環境觀察紀錄分享研習

教學卓越發展研習-東山社區遊學路線

大文國小校外教學-山海聯盟

戶外教育資源整合學習路線踏查-咖啡生態探討研習

龍湖山生態農莊產業文化體驗活動

2.  全校空氣品質旗幟宣導

水土保持戶外教學推廣及多元化宣導活動

防疫教具宣導活動

悠遊校園昆蟲世界宣導活動

低碳生活教育宣導

空氣品質警示及防護措施宣導

消防宣導及演練

地震避難逃生要領宣導及演練

紫斑蝶生態探索宣導活動

社區環境清潔活動

仙湖農場生態教育活動

3.  校外教學-幼兒園參訪地震博物館

防災頭套彩繪與運用

魚菜共生融入自然領域

閱讀課程-海洋教育繪本

世界任意門營隊-探索世界生態

大鵬灣海濱生態導覽

戶外教育優質課程分享-水從源頭到出海口

節能刮刮樂活動融入資訊課程

生活體驗營-客家文化列車

   親子手工DIY暨生態教育體驗營

4.  綠色學校伙伴提報成果

成果1.成果2.成果3.成果4.成果5.

1.   研習需有完整之實施計畫及回饋分析表(範本如附件一);教學活動應有完整教案及學習單。

2.  宣導活動形式不拘,

(1)   應具有教育意涵,如僅有辦理如校內掃除活動、資源回收活動者不予計分。

(2)   需檢附執行成果表(範本如附件二)

上開學校環境教育教學、宣導與活動,亦可檢附本年度於教育部綠色學校夥伙提報之成果(截圖學校提報條列成果即可)

3. 因應本市低碳自治條例規定辦理,請教務/教導處檢附課程架構表、相關教材及教學成果。

4.   請於學校環境教育資訊網呈現「研習或教學活動」及「宣導活動」相關成果佐證資料

5.   本項評分方式:將進行隨機抽查,若資料缺失或不完整者得酌予扣分。

6

 

8

ˇ

2.      105年度需辦理全校性環境教育「宣導活動」至少達3場次以上其中應含1場次以學生為對象之「空氣品質警示及防護措施宣導」。3場次6分,4場次以上8分。(請單選)

6

 

8

ˇ

3.      落實環境教育學習課程或教材融入各學習領域,能發揮學校或本市教育發展特色之環境教育課程(0-10分,依課程深度、廣度及在地性酌予給分)如已將空氣品質之警示及防護融入課程教學可額外得2分。

10

ˇ

2

 

4.      委員抽檢學校環境教育「研習或教學活動」及「宣導活動」成果完整呈現度:

70%,得2分。達  80%,得4分。

90%,得6分。達100%,得8分。

(例如學校申報辦理6場次活動,委員抽檢僅5場次活動成果完整,5/6=0.83,即達80%,得6分。學校此項請先勾選預估得分)

(請單選)

2

 

4

 

6

ˇ

8

 

 

合計

32

 


三、其它重要政策與業務之辦理情形(45%)31%僅填表,不做網站檢核;環境教育人員認證(14%)需上傳佐證檔案

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分

自評說明(請填寫)

注意事項提醒

()環境教育人員認證推動成果(14%)

1.   學校有人員具「環境教育人員認證研習(24小時)」,請附研習證明影本。

2

ˇ

2

通過環境教育人員24小時認證證書。

100-105年間取得環境教育人員認證研習(24小時)均可計入。

2.   學校有人員具教育部或行政院環保署「環境教育人員認證」證書:

(1)學校有人員具教育部或行政院環保署「環境教育人員認證」證書1人得2分,2人以上得5分。(請單選)

2

ˇ

2

環境教育人員認證證書

1.100-105年取得之教育部或行政院環保署「環境教育人員認證」證書均可計入。

2.人數採計以105學年度編制人員為主。

3.請檢附佐證資料。

5

 

 

(2)學校有人員已向教育部或行政院環保署申請「環境教育人員認證」,審核中得2分,請附證明資料。

2

 

 

 

3.   學校現任校長具有「環境教育人員認證」證書,額外得5

5

 

 

 

()空氣品質旗幟推動情形(9%)

配合「臺南市校園空氣品質旗幟推動計畫」,每日依空氣品質現況正確懸掛旗幟並能提出佐證記錄。

5

ˇ

5

1.  空氣品質旗幟教學成果

2.  校園空氣品質警示及防護措施自主檢核表

1.空品旗幟推動計畫,請檢附以下佐證資料:

(1)旗幟顏色紀錄單。

(2)核章「校園空氣品質警示及防護措施自主檢核表」(範本如附件三)

2.檢附學校敏感性學生名單。(名單提供時,請注意學生隱私權)

能掌握學校敏感性學生名單(如氣喘、慢性呼吸道疾病、血管疾病及過敏性體質等),就空氣汙染之自我防護給與健康指導,必要時調整授課內容及運動強度。

4

ˇ

4

全校個人疾病史清單

()永續校園辦理情形(5%)

105年學校獲教育部、教育局、其他單位或學校自籌執行永續校園規與實踐。

5

ˇ

5

推動永續發展與環境教育實施計畫

推動節約能源措施計畫

低碳校園管理改善計畫

用水正成長之改善措施

用電正成長之改善措施成果

用電紀錄表

改善及充實教學環境設備申請計畫書

永續綠校園標章認證檢核表

幼兒園自給農園

學校廢棄材料循環利用-交換物品紀錄表

節能燈具及計時器

屋頂回收雨水再利用

校園二手用品回收再使用情形

資源回收成果統計表

1.永續校園規劃概念包含增加校園綠覆率、透水率、校園遮陽與隔熱規劃、校園通風、採光、噪音問題解決規劃、室內空氣品質改善策略、校園閒置空地與裸露地運用、學校廢棄材料循環利用。

2.僅需規劃符合上開其一概念,即可得分。

()結合校外教學辦理環境教育(3%)

整合環境資源規劃校外教學建議路線或配合臺南市國民中小學校外教學資源整合學習路線(http://120.115.18.8/fieldtrip/)規劃路線,且執行情形著有績效。

3

ˇ

3

1.      運用市內校外教學資源整合實施成果進行校外教學獎勵實施計畫

2.      校外教學增修學習路線及活動課程設計實施計畫

3.      國民中小學運用市內資源暨現有學習路線實施戶外教育方案

4.      國民中小學戶外教育種子學校徵選實施計畫

5.      國民中小學發展戶外教育優質課程方案徵選實施計畫

6.      遊學路線一日、二日遊

1.   檢附校外教學路線規劃佐證資料。

2.   校外教學地點不限環境教育證認場所學習中心

()其它符合低碳校園之優良事蹟(14%)請自行填入,一項2分,最高14(與前面重覆者不計分)--複選

1.              每週一天蔬食日

ˇ

2

14

1.     105學期()午餐譜-低碳無肉日食譜

2.     採購綠色產品100

3.     清除登革熱病媒蚊自我檢查表-910

4.     環境/防疫清潔日成果統計表及活動照片-910

5.     節能刮刮樂網路活動成果

6.     怠速熄火告示牌執行成果表

7.     家庭防災卡

1.請儘量符合附件四之「臺南市低碳城市自治條例」。

2.請附佐證資料。

2.              綠色採購

ˇ

2

3.              清除登革熱病媒蚊自我檢查表

ˇ

2

4.              環境/防疫清潔日成果統計表

ˇ

2

5.              節能刮刮樂網路活動

ˇ

2

6.              反怠速宣導

ˇ

2

7.              家庭防災卡

ˇ

2

 

合計

35

 

 

自評總分:   90   分,自評等第:   優等  

參、學校辦理環境教育之特色及困境說明:(請務必填寫)

本校之特色:

一、營造循環再利用的永續校園環境:本校自民國93年以來,共有3年以上爭取到教育部永續校園補助項目,其中94年更榮獲教育部永續校園優等獎殊榮,校內擁有雨水回收再利用、廢水澆灌花木、人工溼地、咖啡教學平台、水資源回收教學區、節能的光燈等等,都是符合「自然、循環、永續、去水泥」等永續校園準則,打造「青山」成為絕佳的山青水綠美麗家園,學生從小便在此渾然天成、蟲鳴鳥啼、生機盎然的美好環境下孕育,自然而然更懂得珍惜環境疼惜地球。

二、全校師生共同編織「鄉土踏查」,透過課程發展委員會集合全校師生多年的努力,探訪家鄉四周人文環境、歷史故事終於完成「鄉土踏查」,內容涵蓋家鄉的鄉土民情,如古井、祠堂等,可以應用於教學,瞭解家鄉一土一木,進而愛惜家鄉的環境。

三、融入環境教育,透過課程計劃,每年融入環境教育4小時以上,可以在各科如生活、社會、語文等適時融入,也可以參觀校內外的永續校園環境或參考相關網站,讓學生不分年級都能瞭解環境、愛惜地球、尊重生命。

四、從生活中落實環保:確實做好資源回收再利用一直是本校優良的傳統,鋁罐、鐵罐、寶特瓶、紙類等,不論是在教室或資源回收都有好幾個回收分類的垃圾桶,小朋友在校做好回收分類,在家也可以協助家長,親師生一起做環保,世界更美好。

本校之困境:

    雖然擁有許多永續校園相關設施供學生瞭解自然、循環、再利用的最佳環境教育教材,但「地球只有一個」,除了要瞭解本校,臺灣的環境變遷及因應之道,因此,教育局若能補助相關經費購買相關教材,如書籍、影片等,瞭解全世界的環境概況,可以拓寬學生的國際視野、打開世界視窗,成為愛臺灣也愛地球的環保小尖兵,從小做起,成為維護環境的好幫手。

 

肆、建議事項:(請務必填寫)

一、懇情教育局補助經費購買環境教育影片,如:明天過後、台灣青蛙週記、冰島遊記等相關環境變遷或生態影片,孕育學生的生態觀,打開國際視野,珍愛地球。

二、每年至少邀請一次環境教育學者專家蒞校演講,帶來全新的資訊,全校師生更可以接受最好的環境教育,進而親自具體行動成為疼惜地球、寶貝地球的一份子。

三、補助相關環境教育參訪經費,借鏡他人、落實環保、愛護環境,維護美好家園。

 

承辦人:                    主 任:                   校 長: